Beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable

VICTOR LOERA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable


Objetivo específico: Identificar los alimentos saludables y el agua potable que consumen en casa, escuela y comunidad, y comprender cómo contribuyen a su crecimiento y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "alimentos saludables" y "agua potable".

    • Plantear la problemática: "¿Cómo podemos identificar los alimentos y bebidas saludables que consumimos y cómo nos ayudan en nuestro crecimiento y prevención de enfermedades?"



  2. Exploración (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos y bebidas (frutas, verduras, lácteos, agua embotellada, refrescos, etc.).

    • Pedirles que observen los alimentos y bebidas y los clasifiquen en saludables y no saludables.

    • Realizar una discusión grupal sobre los criterios utilizados para clasificar los alimentos y bebidas.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo una hoja de registro para que anoten los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad.

    • Pedirles que investiguen en sus hogares los alimentos y bebidas que consumen habitualmente y completen el registro.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexionar sobre los beneficios de consumir alimentos y bebidas saludables.