Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no reconocen la diversidad lingüística de México y cómo es practica cotidiana por sus origenes indígenas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística de México y su importancia en nuestra cultura. Explicar cómo los diferentes idiomas indígenas forman parte de nuestra identidad como mexicanos.


• Actividad inicial: Encuesta sobre los idiomas que hablan los alumnos en casa y si conocen algún idioma indígena.


• Lectura y análisis de cuentos o poemas en diferentes idiomas indígenas. Seleccionar textos cortos que reflejen la riqueza de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre palabras en idiomas indígenas y su significado.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de investigar y conocer las palabras de otros idiomas.


• Presentación de las palabras investigadas por los alumnos. Compartir su significado y contexto histórico, si es posible.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una pequeña historia o frase utilizando alguna de las palabras investigadas.


• Tarea: Leer en voz alta su historia o frase en el siguiente encuentro.

Sesión 3:

• Recapitulación de las palabras investigadas y escritas por los alumnos.


• Actividad de intercambio: Los alumnos compartirán sus historias o frases escritas en idio