Identificación de necesidades y emociones

Claudia Majim
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades y emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones de manera oral, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre distintas necesidades y emociones.

  2. Presentar imágenes de situaciones comunes en las que se experimentan diferentes necesidades y emociones.

  3. Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan y describan las necesidades y emociones que pueden identificar en las imágenes.

  4. Realizar una ronda de conversaciones en grupo, donde cada pareja comparta sus observaciones y descripciones.

  5. Concluir la sesión resaltando la importancia de expresar las necesidades y emociones de manera clara y completa.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de gustos y preferencias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar gustos y preferencias utilizando distintos lenguajes de manera oral.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de preguntas y respuestas sobre gustos y preferencias.

  2. Presentar imágenes de diferentes objetos y actividades, y pedir a los alumnos que compartan en voz alta si les gusta o no, y por qué.

  3. Organizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán expresar sus gustos y preferencias mientras actúan diferentes roles.

  4. Realizar una ronda de conversaciones en grupo, donde cada alumno comparta sus experiencias durante el juego de roles.

  5. Concluir la sesión reforzando la importancia de respetar y valorar los gustos y preferencias de los demás.


Sesión 3:
Tema: Comunicación de saberes
Objetivo: Los alumnos compartirán y expresarán sus saberes utilizando distintos lenguajes de manera oral.


Actividades:
1.