Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural

GLADIS GONZÁLEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural


Objetivo: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción al sistema locomotor y la importancia de su cuidado



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y qué saben sobre el sistema locomotor.

    • Presentar una imagen del cuerpo humano e identificar las partes relacionadas con el sistema locomotor.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Explicar brevemente las funciones del sistema locomotor, enfatizando en la importancia de los huesos, músculos y articulaciones.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen grupos y dibujen sus propios esqueletos, identificando los huesos principales.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de mantener una postura correcta para el cuidado del sistema locomotor.



  3. Actividad de cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en observar y registrar las posturas correctas e incorrectas que observen en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Prevención de accidentes y lesiones en el sistema locomotor



  1. Actividad de inicio (10 minutos):

    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus obse