Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve charla sobre la importancia de la ficción y la imaginación, y cómo a través de ellas podemos representar diferentes formas de ser y estar en el mundo. Se resaltarán los beneficios de la lectura y la escritura como herramientas para explorar la creatividad e imaginar nuevos mundos.

  
  



• Presentación del problema: Se discutirá el problema de la contaminación y cómo afecta nuestro entorno. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y cómo podrían ser representadas a través de seres imaginarios.

  
  



• Actividad de lectura: Se les proporcionarán textos cortos que contengan seres imaginarios. Los alumnos leerán individualmente y luego se hará una lectura colectiva para comentar y discutir sobre los personajes y las características que los hacen únicos.

  
  



• Actividad artística: Los alumnos representarán a los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos como dibujo, pintura o modelado. Se les animará a utilizar su imaginación y creatividad para plasmar las características de estos seres.

  
  



• Reflexión y cierre: Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de la ficción y cómo esta nos permite explorar diferentes formas de ser y estar en el mundo. Además, se discutirá cómo las soluciones al problema de la contaminació