Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos identifican en su comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Leer un cuento sobre la cultura y tradiciones de un pueblo indígena o afrodescendiente y identificar las manifestaciones culturales y símbolos presentes en la historia.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes cuentos relacionados con las manifestaciones culturales de distintos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Lectura en grupo de uno de los cuentos seleccionados por los alumnos.


• Identificación de las manifestaciones culturales y símbolos presentes en la historia.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en México.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes y videos sobre las manifestaciones culturales y símb