Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fases:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una dinámica de integración y rompehielos para crear un ambiente de confianza.
Desarrollo: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad. Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema y posterior discusión en grupo.
Cierre: Reflexión individual y grupal sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas. Asignación de una tarea de investigación sobre una manifestación artística de la comunidad.

Sesión 2:
Fases:
Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una manifestación artística que refleje su identidad personal y colectiva. Fomentar la creatividad y la expresión artística.
Cierre: Exposición y análisis de las manifestaciones artísticas creadas por los alumnos. Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de la identidad.

Sesión 3:
Fases:
Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior. Lectura de un texto relacionado c