La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Deficiencias en lectura y escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

1. Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que represente la diversidad de lenguas.


2. Análisis del texto: identificar las diferentes lenguas presentes, su contexto y su importancia en la historia.


3. Debate grupal: discusión sobre la relevancia de preservar y valorar las distintas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

1. Reflexión final: cada alumno debe escribir una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la clase y la importancia de la diversidad lingüística.


2. Compartir las reflexiones en grupos pequeños y realizar una puesta en común.


3. Tarea: investigar y traer a la siguiente clase ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas que evidencien la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuperación de la tarea: los alumnos deberán compartir los ejemplos de obras literarias que encontraron y explicar cómo evidencian la diversidad lingüística.


2. Reflexión grupal sobre la riqueza lingüística que existe en Mé