Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Explicación sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en nuestra vida diaria.


• Presentación de ejemplos de letreros de diferentes propósitos (señalización, publicidad, informativos, etc.).


• Actividad de reflexión: ¿Por qué son importantes los letreros, carteles y avisos? ¿Qué mensajes transmiten?

Sesión 2: Conocer las necesidades de la comunidad (45 minutos)

• Actividad de investigación: Realizar encuestas a la comunidad escolar para identificar necesidades y problemas relacionados con la organización de la basura.


• Análisis y discusión de los resultados de las encuestas.


• Identificación de las necesidades más importantes relacionadas con la organización de la basura.

Sesión 3: Generación de ideas (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos proponen ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos relacionados con la organización de la basura.


• Discusión y selección de las ideas más relevantes.

Sesión 4: Producción de letreros, carteles y/o avisos (45 minutos)

• Distribución de las ideas seleccionadas entre los alumnos.


• Trabajo en grupos para la elabo