Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

LIGIA LLANES
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Presentación del problema y sensibilización sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.



  • Inicio de la clase: Presentación del tema y contextualización del problema.

  • Actividad 1: Proyección de un video que muestre casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las impresiones y emociones que generó el video.

  • Cierre de la clase: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar este tema y la necesidad de tomar medidas de protección y denuncia.


Sesión 2:


Tema: Medidas de protección en contextos presenciales.



  • Inicio de la clase: Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.

  • Actividad 1: Presentación de distintas medidas de protección en contextos presenciales, como la auto-defensa personal, el acompañamiento de personas de confianza, la identificación de lugares seguros, entre otros.

  • Actividad 2: Dinámica en la que los alumnos deben simular situaciones de acoso o violencia y proponer acciones de protección.

  • Cierre de la clase: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y aplicar estas medidas en situaciones reales.


Sesión 3:


Tema: Medidas de protección en las redes sociales.



  • Inicio de la clase: Repaso de la se