Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Carmelita Ariza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Plantear el problema: "Conocer nuestro cuerpo y aprender a cuidarlo".


Actividad 2: Observación y comparación (20 minutos)



  • Entregar a cada alumno una imagen del cuerpo humano en blanco y una lista de partes del cuerpo (ojos, nariz, boca, manos, piernas, etc.).

  • Pedir a los alumnos que dibujen las partes del cuerpo en la imagen y las comparen con sus compañeros.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Actividad 3: Funcionamiento de las partes del cuerpo (15 minutos)



  • Realizar una presentación multimedia o mostrar imágenes que expliquen el funcionamiento de las partes del cuerpo.

  • Animar a los alumnos a hacer preguntas y a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Responder a las preguntas y aclarar conceptos erróneos si los hay.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Acciones para cuidar el cuerpo (20 minutos)



  • Presentar una lista de acciones para cuidar el cuerpo (lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.).

  • Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de estas acciones y cómo se realizan.

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