Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La familia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la familia donde deban utilizar la suma para resolverla.


• Indagación: Los alumnos se agruparán en equipos y realizarán preguntas sobre la situación problemática planteada, investigando cómo se relaciona con su contexto familiar.


• Exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver la situación problemática, enfocándose en el uso de agrupamientos.


• Construcción del aprendizaje: Los equipos compartirán sus estrategias y discutirán cómo se pueden utilizar los agrupamientos para resolver sumas. Se realizarán ejercicios prácticos utilizando agrupamientos con números de hasta dos cifras.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de la suma en situaciones cotidianas y la utilidad de los agrupamientos como estrategia de resolución.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Plantear a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con la familia donde deban utilizar la resta para resolverla.


• Indagación: Los alumnos se agruparán en equipos y realizarán preguntas sobre la situación problemática planteada, investigando cómo se relaciona con su contexto familiar.


• Exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para res