Estudio de los números

Emma Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.



  • Actividad inicial: El profesor dará a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 20. Los alumnos deberán ubicarse en orden numérico formando una línea.



  • Desarrollo:





  1. El profesor realizará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los números. Ejemplos de preguntas son: ¿Para qué usamos los números?, ¿dónde los encontramos en nuestra vida diaria?, ¿cómo podríamos expresar los números en distintos idiomas?

  2. El profesor mostrará una serie de imágenes relacionadas con el tema (por ejemplo, números en diferentes contextos) y motivará a los alumnos a expresar oralmente los números que ven en su lengua materna y en español.

  3. El profesor pedirá a los alumnos que reciten la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de forma ascendente y descendente.

  4. Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán completar una tabla con los números del 1 al 20, escribiéndolos en su lengua materna y en español, de forma ascendente y descendente.



  • Cierre: El profesor realizará una reflexión final sobre la importancia de conocer y expresar los números en diferentes idiomas.


Sesión 2 (Ampliación de la sucesión numérica):



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40.



  • Actividad inicial: El profesor realizará una breve revisión de la sesión anterior preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se dice cada número en su lengua materna y en esp