Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

ARGELIA JUAREZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Los alumnos observarán y manipularán objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representarán mediante diversos procedimientos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: cuerpos geométricos.

    • Activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que nombren algunos objetos del entorno que tengan forma de cuerpo geométrico.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos relacionados con cuerpos geométricos.

    • Exploración y manipulación de los objetos por parte de los alumnos.

    • Observación de las características de los cuerpos geométricos: líneas rectas o curvas, caras planas o curvas.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán describir las características de un objeto seleccionado por el profesor, identificando líneas rectas o curvas y caras planas o curvas.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un objeto en su casa que tenga forma de cuerpo geométrico y describir sus características.




Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas en objetos del entorno
Objetivo: Los alumnos reconocerán las figuras geométricas en objetos de su entorno.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retroalimentación de la actividad asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de objetos del entorno que contengan figuras geométricas.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos)



    • Observación y análisis de la