Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué conocen sobre la diversidad cultural en México (10 minutos).


3. Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que hay una problemática, ya que muchos de ellos desconocen la megadiversidad de su propio país y su importancia (5 minutos).


4. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 3-4 integrantes y asignarles un país con alta biodiversidad para investigar (10 minutos).


5. Investigación en equipo: Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información para investigar las características geográficas y las regiones biogeográficas de México, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad (15 minutos).


6. Puesta en común: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la