La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

MACIAS VELAZQUEZ BETBIRAHI
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Tema: Importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Problema transversal: Mala organización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las sesiones de clase.

  2. Elaboración de un informe escrito sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con la conservación del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los pueblos originarios en la conservación del medio ambiente.

  • Introducción al problema transversal de la mala organización y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Exposición de información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  • Análisis de casos de éxito de comunidades indígenas en