"Mi vida en secuencias narrativas"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi vida en secuencias narrativas"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados en sus relatos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben identificar adverbios en un texto.

Duración de la secuencia: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Narración de sucesos autobiográficos" y explicar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los relatos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que los alumnos puedan narrar en sus textos autobiográficos.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico que contenga adverbios y frases adverbiales, y pedir a los alumnos que identifiquen estas palabras en el texto.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de adverbios en distintos textos.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que escriban un borrador de su relato autobiográfico, centrándose en una secuencia de sucesos.


• Intercambiar los borradores entre los alumnos para realizar una revisión y corrección conjunta, prestando especial atención a la utilización de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Realizar ejercicios de transformación de frases afirmativas en negativas y viceversa, utilizando adverbios de negación.

Sesión 3:

• Continuar con la revi