Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad

Anabel Pérez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras culturales de nuestra comunidad.

  • Desarrollar la empatía y el respeto hacia las diferentes tradiciones y expresiones culturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre qué significa la identidad y cómo nos relacionamos con nuestra comunidad.

  2. Visualización de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y obras culturales, como festivales, monumentos históricos y danzas tradicionales. Promover la observación y el diálogo sobre las características de cada una.

  3. Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué celebraciones, obras o tradiciones conocen y si han participado en ellas. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o hagan una representación artística de una celebración o obra cultural que les llame la atención. Invitarles a compartir su trabajo con los demás compañeros.


Sesión 2 (Investigación y descubrimiento):
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar y conocer la historia, celebraciones y obras culturales de la comunidad.

  • Desarrollar habilidades de investigación y recopilación de información.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas, folletos y recursos digitales para que investiguen sobre diferentes celebraciones, obras y tradiciones de la comunidad.

  2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grup