Sensibilización sobre la desnutrición infantil

Mariandre Morales
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la desnutrición infantil



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos acerca de la desnutrición infantil y la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: desnutrición infantil.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la desnutrición infantil.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una historia o cuento relacionado con la desnutrición infantil.

    • Realización de preguntas para reflexionar sobre la historia.

    • Explicación de la importancia de una alimentación saludable.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben armar un plato equilibrado con alimentos saludables.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Compartir lo aprendido en la sesión.

    • Reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Tarea: investigar y traer información sobre alimentos saludables.




Sesión 2: Acciones sustentables para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la responsabilidad de los alumnos hacia el cuidado del ambiente y el bienestar de las personas de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Compartir la información investigada por los alumnos sobre alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes acciones sustentables que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar el ambiente y fomentar el buen vivir.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones sustentables.

    • Selección de algunas acciones