Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Lanzar, correr, reptar"

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la actividad física para la salud.
   
   
   • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema "Lanzar, correr, reptar" y su relación con las habilidades motrices.
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.
   
   
   • Organización de juegos que involucren lanzamiento, carrera y reptar, fomentando el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.
   
   
   • Fomento de la creatividad y la expresión corporal en los juegos.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la experiencia y las acciones motrices y expresivas realizadas.
   
   
   • Conclusión sobre la importancia de conocer y explorar nuestras habilidades motrices.
   
   
   • Relación del tema con la vida saludable y la inclusión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso del tema abordado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar