Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La violencia en el aula, la escuela y la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación de la problemática de la violencia en el aula, escuela y comunidad.


• Conversación en grupo sobre las experiencias y percepciones de los alumnos sobre la violencia.


• Reflexión sobre la importancia de promover el respeto y la convivencia pacífica.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios y su función en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos y su efecto en la transmisión de sensaciones y emociones.

Fase de cierre:

• Planteamiento del objetivo de la clase: crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.


• Tarea para la siguiente sesión: seleccionar un tema relacionado con los vínculos y comenzar a escribir el texto libre.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea de la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la expresión de los vín