Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales.


2. Rubrica para evaluar la participación y el pensamiento crítico de los alumnos durante el proceso de indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre figuras planas y cuerpos tridimensionales.


• Presentar el problema del rezago escolar y cómo afecta a los alumnos en su aprendizaje de matemáticas.


• Motivar a los alumnos sobre la importancia de aprender sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos para mejorar su rendimiento académico.

Desarrollo:

• Presentar diferentes figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos.


• Explicar las propiedades y características de cada figura.


• Realizar demostraciones prácticas de cómo construir desarrollos planos de estas figuras utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de figura para que la construyan en forma de desarrollo plano.

Cierre:

• Cada grupo presenta su figura y explica el proceso de construcción.


• Reflexionar sobre las ventajas y desafíos de cons