Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Claudia Paola Velazco Martos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve charla en la que se explicará a los alumnos de manera clara y concisa qué se entiende por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Planteamiento del problema a tratar en esta secuencia didáctica: el respeto hacia la forma de ser, actuar, vestir y pensar de los compañeros.

  • Explicación de la importancia de la empatía y de cómo esta habilidad puede ayudarnos a comprender y respetar a los demás.


Sesión 2: Actividades para fomentar la empatía (15 minutos)



  • Actividad 1: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deban ponerse en el lugar de otros compañeros. Por ejemplo, "imagina que eres un alumno nuevo y no conoces a nadie en el salón, ¿cómo te sentirías? ¿qué necesitarías para sentirte cómodo/a?".

  • Actividad 2: Técnica del círculo de la empatía. Los alumnos se sientan en círculo y uno a uno comparten una situación en la que hayan sentido empatía por alguien o en la que alguien haya mostrado empatía hacia ellos. Al finalizar, se reflexiona en grupo sobre lo compartido.


Sesión 3: Trabajo en equipo y respeto hacia las diferencias (15 minutos)



  • Actividad 1: Taller de elaboración de carteles. Los alumnos se dividen en grupos y se les pide que elaboren carteles relacionados con la importancia de respetar las diferencias entre las personas. Pueden utilizar dibujos, colores y frases que transmitan este mensaje.

  • Actividad 2: Exposición de los carteles. Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase, explicando el mensaje que desean transmitir y cómo este se relaciona con el resp