Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Rocío Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la naturaleza y su cuidado



  • Presentación del problema: Los alumnos de 3er grado de preescolar no logran identificar las características esenciales de las estaciones del año.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas socioambientales más comunes.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El problema de la contaminación



  • Revisión del concepto de contaminación y sus efectos en la naturaleza.

  • Actividad: Realizar un experimento sencillo para evidenciar los efectos de la contaminación en el agua.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se puede evitar la contaminación.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Deforestación y cambio climático



  • Discusión en grupo sobre la importancia de los árboles y los bosques para el equilibrio del clima.

  • Actividad: Realizar una actividad de plantación de árboles en el patio de la escuela.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la deforestación y el cambio climático.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Deshielo y sobreexplotación de recursos naturales



  • Explicación sobre el deshielo de los polos y sus consecuencias.

  • Actividad: Crear un mural con imágenes que representen la sobreexpl