Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Eduardo Cano
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo PDA: Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural
- Presentación del problema: Los educandos se encuentran en una zona de diversidad cultural debido a los diferentes orígenes de dónde provienen sus familias.
- Exploración del tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y en la comunidad.
- Lectura: Leer un cuento o historia relacionado con la diversidad cultural y respeto a las costumbres.
- Comentario y análisis del texto: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar las diferentes culturas y cómo influyen en la formación de nuestra identidad.
- Actividad escrita: Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a una cultura y qué aspectos de ella valoran.
Sesión 2:
Tema: Investigación de culturas
- Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar.
- Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres, tradiciones, formas de vivir y origen de la cultura asignada.
- Recopilación de información: Los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con la cultura asignada.
- Presentación: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la cultura asignada, destacando sus c