Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Eduardo Cano
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo PDA: Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad cultural



  • Presentación del problema: Los educandos se encuentran en una zona de diversidad cultural debido a los diferentes orígenes de dónde provienen sus familias.

  • Exploración del tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y en la comunidad.

  • Lectura: Leer un cuento o historia relacionado con la diversidad cultural y respeto a las costumbres.

  • Comentario y análisis del texto: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar las diferentes culturas y cómo influyen en la formación de nuestra identidad.

  • Actividad escrita: Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten al pertenecer a una cultura y qué aspectos de ella valoran.


Sesión 2:
Tema: Investigación de culturas



  • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar.

  • Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres, tradiciones, formas de vivir y origen de la cultura asignada.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán tomar notas y recopilar imágenes relacionadas con la cultura asignada.

  • Presentación: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la cultura asignada, destacando sus c