Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gerardo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Comprender la lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una introducción sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la vida diaria de las comunidades.

  • Motivación mediante preguntas y ejemplos que relacionen el tema con situaciones cotidianas.

  • Actividad de prelectura para activar conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura en grupo de un texto relacionado con materiales y procesos técnicos en una comunidad específica.

  • Análisis de la lectura y discusión sobre los aspectos destacados en relación con el objetivo.

  • Actividad práctica en la que los alumnos investiguen y elijan un material de su interés para estudiar en profundidad.


Sesión 2:



  • Exposición por parte de los alumnos sobre el material elegido, destacando sus características y procesos técnicos asociados.

  • Trabajo en grupos para identificar los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían surgir por el mal uso o transformación del material.

  • Elaboración de propuestas para prevenir dichos daños y promover un uso responsable y sostenible de los materiales.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de prevenir los daños sociales y a la naturaleza en relación con los materiales y procesos