Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ariana rivas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 2º de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Acumulación de basura en nuestro entorno debido a la falta de conciencia de la comunidad sobre las consecuencias de esto.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a abordar. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles herramientas y máquinas que podrían utilizarse para solucionar el problema de la acumulación de basura.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre distintos tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en procesos de eliminación de basura y reciclaje.
Cierre: Compartir los resultados de la investigación en grupo y reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para solucionar problemas específicos.


Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y los hallazgos de la investigación. Reflexionar sobre cómo las herramientas pueden ser una extensión corporal para solucionar problemas.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen herramientas simples para recoger basura en algún espacio de la escuela.
Cierre: Compartir las experiencias y reflexionar sobre cómo las herramientas facilitaron la tarea y mejoraron los resultados.


Sesión 3:
Inicio: Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y ana