Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria de Lourdes Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Los alumnos no reconocen la importancia del uso de máquinas, herramientas e instrumentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos al inicio de la clase.

  2. Observación participativa durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión grupal sobre la importancia de utilizar estas herramientas en nuestra vida diaria.


Fase de desarrollo:



  • Lectura de un texto breve sobre la evolución de las herramientas desde los primeros humanos hasta la actualidad.

  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deberán identificar diferentes herramientas y describir su función principal.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en la actividad práctica.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del uso de herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recor