Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo mantener un diálogo que pueda resolver conflictos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los conflictos (45 minutos)

• Presentar el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica suya (por ejemplo, su deporte favorito, su color preferido, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que han enfrentado en su vida diaria.


• Promover un diálogo en el que se analicen los conflictos y las diferentes formas de reaccionar ante ellos.

Sesión 2: Identificación de las formas de relacionarse y actuar (45 minutos)

• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos describan la forma en que se relacionan con sus compañeros.


• Presentar ejemplos de diferentes formas de relacionarse y actuar, haciendo énfasis en la importancia de respetar y escuchar a los demás.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas de relacionarse y actuar, destacando la importancia de la empatía y el entendimiento mutuo.

Sesión 3: Análisis de las formas de ser y pensar (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias características (por ejemplo, si son introvertidos