Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática. Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y aceptarse como son.


• Realización de una actividad grupal de reconocimiento físico. Los alumnos se mirarán en un espejo y describirán características físicas propias, compartiendo con el grupo lo que observan.


• Asignación de una tarea de investigación: los alumnos deberán preguntar a sus familiares sobre el origen étnico, cultural y lingüístico de su familia. Se les dará una semana para obtener la información.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la tarea de investigación. Los alumnos compartirán con el grupo las respuestas obtenidas de sus familiares.


• Realización de una actividad de juego de roles, donde cada alumno representará a un miembro de su familia e identificará los rasgos familiares que tiene en común con ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema de la interacción con personas cercanas. Los alumnos identificarán quiénes son las personas más cercanas en su vida (familiares, amigos, maestros, etc.).


• Realización de una actividad de entrevistas. Los alumnos se organizarán en parejas y se entrevistarán mutuamente, preguntándose cómo se ven ellos mismos y cómo creen que los ve su pareja.

Sesió