Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Betty Colli
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Objetivo: Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y la seguridad, personales y colectivos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Introducción al tema.
- Desarrollo:
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando sobre diferentes tipos de accidentes y situaciones de riesgo que puedan identificar.
- Mostrar imágenes o vídeos relacionados con medidas de prevención.
- Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido, destacando la importancia de prevenir accidentes y situaciones de riesgo.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Identificación de riesgos.
- Desarrollo:
- Realizar una salida al patio de la escuela o alrededores, para que los alumnos identifiquen posibles situaciones de riesgo.
- En grupos pequeños, pedir a los alumnos que anoten los riesgos que identifiquen y propongan medidas de prevención.
- Regresar al salón de clases y compartir los resultados en una lluvia de ideas.
- Cierre:
- Reflexionar sobre los riesgos identificados y las medidas de prevención propuestas.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Elaboración de materiales de prevención.
- Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de accidentes o situaciones de riesgo.
- Pedir a cada grupo que elabore un material educativo (cartel, folleto, dibujo, etc.) que promueva medidas de pr