Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Lupita Estrada
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y reconocer la importancia de investigar los cambios en la vida cotidiana.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve actividad de reflexión sobre los cambios que han experimentado en su vida cotidiana.

  2. Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en la comunidad en diferentes aspectos como las comunicaciones, los transportes, el uso de la tecnología, los trabajos, los centros de reunión, los centros educativos, las zonas de cultivo, los parques, entre otros.

  3. Mostrar imágenes, testimonios y ejemplos de cambios en la vida cotidiana a lo largo del tiempo y el espacio.

  4. Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.
Actividades:



  1. Compartir en grupo grande las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de análisis y discusión sobre los cambios y permanencias encontrados, destacando aquellos relacionados con las comunicaciones y los transportes, el uso de la tecnología, los trabajos, los centros de reunión, los centros educativos, las zonas de cultivo y los parques.

  3. Realizar una actividad creativa donde los alumnos representen por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.


Sesión 3:
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