Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de portadores de texto escrito.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos que se encuentran en su comunidad (carteles en las calles, periódico mural en la escuela, revistas en la biblioteca, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que han descubierto en su entorno.


• Promover una discusión sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a comunicarnos e informarnos.

Sesión 2: Explore su comunidad (45 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar diferentes textos que se encuentran en lugares como tiendas, parques, transportes, entre otros.


• Proporcionar a los estudiantes una hoja de registro para que anoten los textos que encuentran y dibujen una representación gráfica de cada uno.


• Al regresar al aula, compartir y discutir los textos descubiertos, destacando la diversidad de portadores y su utilidad.

Sesión 3: Consulta de libros y revistas (45 minutos)

• Presentar diferentes libros y revistas relacionados con temas de interés para los estudiantes.


• Indicar a los estudiantes que elijan un tema para investigar y buscar información en los libros y revistas disponibles.


• Cada