Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Seguimiento de normas de convivencia y reglamento del aula.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa expresar emociones y experiencias.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de expresión de emociones, en la que cada alumno diga cómo se siente en ese momento.


• Actividad principal: Lectura de un cuento sobre la importancia de respetar las emociones de los demás. Luego, los alumnos dibujarán una experiencia que les haya hecho sentir felices.


• Actividad de cierre: Compartir los dibujos en grupos pequeños y conversar sobre cómo se sintieron al hacerlos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar el cuento leído en la sesión anterior y las emociones que se expresaron.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se expresan emociones, tanto positivas como negativas. Se enfatizará en el respeto a las emociones de los demás.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron al interpretar diferentes emociones.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar las situaciones representadas en la sesión anterior y las emociones asociadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística en la q