Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de lectura, escritura y carencias en ortografía, acentuación y signos de puntuación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Discusión en torno a la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las carencias identificadas en la lectura, escritura, ortografía, acentuación y signos de puntuación.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Lectura y análisis de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Realización de una actividad de comparación y contraste entre ambos cuentos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las características y diferencias entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un cuento corto inspirado en el cuento tradicional o contemporáneo leído, adaptándolo a otro lenguaje (dibujo, música