Presentación del tema y del problema

RICARDO HAZIEL RODRIGUEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo" y el problema "Los niños no conocen las Naciones Unidas".


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades. ¿Han notado alguna vez cómo cambian las cosas a lo largo del tiempo?"

    • Presentación del problema: "Además, nos hemos dado cuenta de que muchos niños no conocen las Naciones Unidas, una organización importante que trabaja para mantener la paz y promover los derechos de las personas en todo el mundo. ¿Sabían que hay muchas culturas y países diferentes en el mundo? Vamos a aprender más sobre esto".



  2. Exploración del tema (25 minutos)



    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué cambios han notado en su entorno, objetos, costumbres o formas de vida.

    • Compartir experiencias personales con apoyo de fotografías o objetos. Pedir a los alumnos que traigan una fotografía u objeto que represente un cambio importante en su vida y que lo compartan con el resto de la clase.

    • Narraciones de integrantes de las familias: Invitar a los padres o abuelos a contar una historia sobre un cambio importante en su vida y cómo ha afectado a su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas