El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Incorporar los saberes de la comunidad y generar pertenencia social y cultural, al interactuar con figuras de referencia en el contexto, a través del aprendizaje de niñas y niños mediante la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Identificación de contaminantes orgánicos e inorgánicos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos, preguntando qué saben sobre los contaminantes orgánicos e inorgánicos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar que realizarán una actividad para identificar los contaminantes presentes en su entorno.

Actividad 2: (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Dar a cada grupo una lista de objetos cotidianos (papel, plástico, comida, etc.).


• Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos en contaminantes orgánicos o inorgánicos.


• Caminar por el aula y brindar apoyo a los grupos que lo necesiten.

Actividad 3: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común con los grupos.


• Cada grupo presentará sus clasificaciones y justificará sus respuestas.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordar la clasificación de los contaminantes orgánicos e inorgánicos realizada en la sesión anterior.


• Presentar imágenes de diferentes escenarios de la comunidad y el entorno (parque, río, plaza, etc.) y promover una discusión sobre los posibles contaminantes presentes en cada lugar.

Actividad 2: (20 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para obse