Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Liliana Trejo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una pregunta inicial para despertar el pensamiento crítico y generar reflexión: "¿Cómo crees que los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones diarias?"

  3. Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar un breve debate sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos la definición de pensamiento crítico y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Explicar la relación entre los sentimientos y el pensamiento crítico, destacando cómo los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones de manera positiva o negativa.

  3. Realizar una actividad práctica para analizar la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones. Por ejemplo, dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes escenarios donde deben identificar los sentimientos implicados y discutir las posibles consecuencias de tomar decisiones basadas en esos sentimientos.

  4. Facilitar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la actividad, destacando la importancia de la gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas.


Cierre (10 minutos):



  1. Resumir los puntos clave abordados durante la clase.

  2. Realizar una actividad