Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar este tipo de ecuaciones.


3. Plantear el problema de la falta de interés de los alumnos y preguntarles qué creen que podría motivarles a aprender y aplicar las ecuaciones.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Pedirles que investiguen y busquen información sobre cómo resolver dicha situación utilizando ecuaciones.


3. Supervisar y orientar a los grupos durante su investigación.


4. Promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su situación problemática y explica cómo aplicaron las ecuaciones para resolverla.


2. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


3. Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas de la vida real.


4. Realizar una pequeña evaluación formativa para comprobar el nivel de comprensión de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Introducir e