Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo:
Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben las unidades del sistema internacional de medida ni los instrumentos básicos para medir las propiedades de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre unidades del sistema internacional de medida y los instrumentos básicos para medir las propiedades de la materia.


2. Elaboración de un informe escrito donde los alumnos describen y explican la importancia de utilizar instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué unidades del sistema internacional de medida conocen? ¿Qué instrumentos básicos para medir las propiedades de la materia conocen?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las unidades de medida y los instrumentos de medición que mencionan los alumnos.


• Leer en voz alta un texto sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y los materiales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan y registren la masa y el volumen de diferentes sust