Las revoluciones modernas y sus tendencias

BRYAN ESAUL REYES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo PDA: Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conceptos básicos en historia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: Los estudiantes deberán responder preguntas breves y desarrolladas relacionadas con los conceptos y eventos estudiados en las sesiones.

  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán exponer de forma clara y coherente la narrativa construida sobre los procesos de independencia estudiados.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo PDA y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Planteamiento del problema: Falta de conceptos básicos en historia.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos que los estudiantes consideran fundamentales en historia.


Desarrollo:



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, coordinador, escritor, presentador, etc.).

  • Los grupos deberán investigar y analizar la Independencia de los Estados Unidos, identificando sus causas y consecuencias, así como su impacto en el mundo.

  • Cada grupo deberá construir una na