El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Ptujvvklvg

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la clase, se integrarán conceptos y actividades relacionadas con el lenguaje y la expresión oral.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si alguna vez han observado diferentes formas en su entorno y cómo se llaman esas formas.
   
   
   • Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de objetos con formas y se les pedirá que identifiquen las formas presentes en cada objeto. Se les preguntará si saben cómo se llaman esas formas.
   
   
   • Registro de conocimientos previos: En una lluvia de ideas, se anotarán en el pizarrón las formas que los alumnos mencionen y los términos que utilizan para describirlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o a un área del colegio donde puedan observar diferentes elementos y objetos con formas geométricas. Se les pedirá que tomen nota de las formas que identifiquen y que las describan utilizando términos convencionales.
   
   
   • Actividad de registro: Los alumnos utilizarán hojas y lápices para dibujar los objetos que han observado, resaltando las formas geométricas presentes en ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización y reflexión: Los alumnos compartirán sus d