El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos pasan bastante tiempo en los dispositivos tecnológicos, lo que repercute en la falta de reconocimiento corporal y del espacio.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Diálogo inicial sobre la importancia de conocer y comprender el espacio que nos rodea.


• Actividad: Observación y descripción de objetos y formas en el entorno cercano.


• Juego de reconocimiento corporal: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realización de un recorrido por el aula para identificar y nombrar diferentes objetos y formas.


• Juego de posición y ubicación: Los alumnos deberán colocar objetos en diferentes posiciones y describir su ubicación.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Salida al patio o área exterior para realizar un recorrido por el entorno escolar, identificando y describiendo objetos y formas.


• Juego de reconocimient