Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema del respeto de acuerdos de manera interdisciplinar, incorporando diferentes áreas del conocimiento como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Presentación del tema a través de una canción relacionada con los derechos de niñas y niños.

Desarrollo:

• Conversación sobre los derechos de niñas y niños, destacando su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere establecer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Identificación de los principales problemas relacionados con el respeto de acuerdos.

Actividad práctica:

• Realización de un juego cooperativo en el que los alumnos deben establecer acuerdos para lograr un objetivo común.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Recordatorio de los derechos de niñas y niños.

Desarrollo:

• Conversación sobre la importancia de respetar los acuerdos establecidos.


• Análisis de situaciones en las que se ha faltado al respeto de acuerdos.


• Identificación de las consecuencias negativas de no respetar los acuerdos.

Actividad práctica:

• Realización de una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se falta al respeto de acuerdos.


• Reflexió