Criterios de divisibilidad y números primos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Problema interdisciplinar: Poco interés de los padres hacia los hijos

Sesión 1: Introducción a los números primos y criterios de divisibilidad
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser un número primo y qué implica ser divisible.


• Presentar el problema interdisciplinar de poco interés de los padres hacia los hijos y su repercusión en el aprendizaje y desarrollo académico.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5, 6, 9 y 10.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo aplicar los criterios de divisibilidad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas relacionados con la divisibilidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de los números primos y los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas matemáticos.


• Relacionar el problema interdisciplinar con el tema de la clase y discutir posibles estrategias para involucrar a los padres en la educación de sus hijos.

Sesión 2: Máximo común divisor (MCD)
Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos de divisibilidad y números primos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un problema que requiera calcular el máximo común divisor.

Desarroll