Introducción a las emociones

SARAHI CISNEROS
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Introducir el tema de las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones, permitiendo que los alumnos perciban cambios corporales y nombren las emociones que experimentan.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación para que los alumnos se conecten con su cuerpo y emociones, como una respiración profunda.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar qué son las emociones y mencionar ejemplos de diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

    • Lectura de un cuento relacionado con el tema de las emociones, como "El Monstruo de Colores" de Anna Llenas.

    • Realización de una actividad grupal para identificar y describir las emociones que experimentan los personajes del cuento. Los alumnos deberán expresar cómo se sienten y por qué razón.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las emociones que identificaron en el cuento y cómo se sintieron al expresarlas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre una situación que les haya provocado una emoción específica.




Sesión 2: Reconocimiento de situaciones emocionales


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las situaciones que provocan diferentes emociones y las expresen de forma adecuada.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar situaciones que les provocaran alguna emoción.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de dramati