Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de niñas y niños.


• Introducir el problema: "Que aprendan sus Derechos".


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer sus derechos y cómo se relacionan con su bienestar y convivencia pacífica.


• Presentar la actividad a realizar: Elaborar un mural sobre los derechos de niñas y niños.

Sesión 2 (Investigación)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un derecho de niñas y niños para investigar.


• Proporcionar material de apoyo (libros, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos puedan obtener información sobre su derecho asignado.


• Fomentar la búsqueda de información, la discusión y la colaboración entre los miembros de cada grupo.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre el derecho que investigaron.

Sesión 3 (Presentación y análisis de derechos)

• Cada grupo presenta su investigación y comparte lo que encontró sobre el derecho asignado.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que escuchen cómo cada derecho se vive y disfruta en situaciones cotidianas.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las si