El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad" en alumnos de Secundaria 2º de Física.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Tema transversal: Erradicar la discriminación, violencia digital en adolescentes mediante redes sociales, promoviendo una cultura de paz y sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida cotidiana.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Fase de desarrollo:

• Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Explorar ejemplos de cómo se aplica el pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Promover el análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características del pensamiento científico.


• Reflexionar sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir a la transformación de la sociedad.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los problemas comunes mencionados al inicio de la sesión.


• Plantear el desafío de buscar una solución utilizando el pensamiento científico.


• Asignar la tarea de realizar una investigación sobre el problema seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los resultados de su investigación sobre el problema seleccionado.

Fase de desarrollo:

• Promover la discusió