Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre qué son las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, sorprendidos, asustados o enojados.


• Actividad práctica: realizar una lista de situaciones que pueden generar diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción sienten en cada situación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las emociones: realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones. Resaltar que tanto niños como niñas pueden sentir las mismas emociones.


• Actividad práctica: dibujar diferentes situaciones en tarjetas y pedir a los alumnos que seleccionen la tarjeta que represente la emoción que están sintiendo en ese momento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conocer las emociones de los demás: presentar a los alumnos diferentes fotos de personas mostrando diversas emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están mostrando.


• Actividad práctica: realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 4 (45 minutos):

• Relación entre emociones y situaciones: mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes situaciones y preguntarles qué emoción creen que sentirían en cada una de ellas.


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