La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos qué observan.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos celebrar y conmemorar las diferentes familias de nuestra comunidad?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones de las familias de su comunidad.


• Reflexión grupal: Compartir y discutir las investigaciones realizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación del problema planteado.


• Actividad de indagación: Los alumnos entrevistarán a personas de su comunidad para conocer más sobre sus celebraciones y conmemoraciones.


• Análisis de la información obtenida.


• Actividad de creación: Los alumnos diseñarán una propuesta de celebración o conmemoración inclusiva para las diferentes familias de su comunidad.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de las propuestas de celebración o conmemoración inclusiva.


• Selección de la propuesta más adecuada.


• Diseño del plan de acción: Los alumnos elaborarán un plan detallado para llevar a cabo la celebración o conmemoración seleccionada.

Sesión 4:

• Puesta en práctica del plan de acción.


• Organi